语言障碍可以发生在各个年龄段，在不同领域有不同的定义，大体在表现上一般分为发音的障碍和理解的障碍，而在原因上一般分为器质性的或功能性的。

 

从语音病理学的角度来说，什么才能称得上语言障碍呢？

 

1、 先看发音，首先如果是发音的问题，那发音主要体现在清晰度及流利度的异常上，而且这种异常在语言表达的过程中会被明显感知。

 

2、 再看理解，实际上更确切地说是对语言的理解和语义的表达，大体上说是对于语言文字在听说读写上都有困难，即任何文字符号系统都会出现问题。

 

下面就以先天腭裂为例说一下这种语言障碍是怎么回事。

 

先天腭裂除了上腭生理结构的异常，常常还会伴有嘴唇裂开的现象，就是我们常说的“兔唇”，而真正影响发音的主要还是上腭结构的问题。

 

小迟已经5岁了，接受上腭修复手术较晚，快到三岁才做的手术，而在此之前基本已经学会说话，但由于上腭的结构问题已经形成了严重的腭裂语音，经过手术修复了结构，但其实手术只是修复了发音器官的完整结构，其功能还达不到准确发音的标准，需要进行语音矫正，而且小迟已经有了错误的发音习惯。由于腭咽闭合功能及错误的发音习惯，特别明显的鼻音和声母缺失，使得矫正前别人听小迟说话时基本听不懂他在说什么。但在专家和老师的努力下，小迟很快获得了清晰准确的发音。

 

除了先天腭裂，听力障碍、脑瘫等也会导致构音障碍，往往还可能伴随理解和表达上的缺失，而智力缺陷、孤独症等一般主要会导致理解表达上的问题，往往同时影响到发音，因为发音是发音器官的精细动作，需要长期的练习才能准确，这是我们的语言发育过程中必不可少的过程，而理解和表达上的缺失，往往会影响到发音动作的掌握。

 

总之，语言障碍是非常复杂的情况，不仅会发生在儿童时期，也会发声再成人阶段，而且除了构音障碍，口吃这种节奏障碍也很常见，无论是成人还是儿童，大多语言障碍都是可以通过矫正得到正常说话的能力。

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